“小墨啊！这都是妈妈的错，我保证，不管以后有多忙，都会常常带你出去旅游。但平时你自己也要多出去转转，我们家附近有一个公园，清闲的时候，你可以去那里多走走。在外面走动多了，才能积累更多的生活素材，写作文时也就不用发愁没东西写了。”
“嗯，我知道。因为天天闷在家里学习，每次写作文都是让我最头疼的事，是应该多出去转转。”陈墨接道。
这时，妈妈又说：“多积累生活素材是写作文的一个方面，除此之外，你还应该多看看课外书，多读些名著和名家写的散文，经历‘读万卷书，行万里路’后，再写作文就简单多了。”
应对策略
陈墨的这种情况，相信很多孩子都遇到过，在写作或学校里举办一些课余活动时，无话可说，没东西可写。而产生这种现象的根本原因，就是由于孩子阅历太浅。孩子上了初中后，家长们更加看重分数，常常逼着孩子学习。至于旅游和逛街这种事情，似乎从来都和孩子没关系。就连孩子看课外书，家长也会出手阻挠：“看这都是什么乱七八糟的，不赶紧去学习。”在一些家长心里，只有做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孩子才是好孩子。
当然，家长的这种想法也可以理解，孩子升入初中以后，学习难度增加、学习任务加剧，孩子想取得好成绩，必须努力学习。但家长忽略了一个问题：现代的社会对学历的重视程度逐渐降低，对阅历的重视程度逐渐增加。一个只知道学习的书呆子和一个能说会道的人比起来，显然后者更受欢迎。