（二）我国高等教育人才培养质量存在的问题
高等教育质量是指高等教育产品和服务满足主体需要的程度，由此可以推知人才培养质量就是高等学校的人才培养产品和服务满足用人单位和学生等主体需要的程度，主要体现在教育活动的结果，即学生的知识、能力、技能、道德、个性、价值观、身体等素质上。自1999年高校“扩招”以来，我国高等教育规模实现了跨越式发展，到2009年，我国有普通高校2263所，高等教育毛入学率达到24.2%，各种形式的高等教育在学规模达到2979万人，居世界第一。高等教育规模的急剧扩张给高等学校办学造成巨大压力，学生数量急剧增加，政府投入相对不足，师资力量薄弱，专业和课程设置与社会需求脱节，教学模式与方法落后，都导致高等教育质量不尽如人意。部分高等学校教育质量有所下降已经成为不争的事实，如何提高高等教育人才培养质量已经成为社会各界关注的焦点。
