一、注重最新教育技术的应用
首先，学校教育体系应该注重将最新的教育技术应用到实际教学中去。许多教师并不是信息化方面的专家，在现有的教学过程中使用新的技术就意味着学习与使用新的教学手段，而这又会降低教师的使用意愿。因此，降低信息化使用门槛，依托更好的信息化技术可以让教师更容易适应新的教学手段。比如，提供简易的课程管理平台，依托云端将课程资源调取出来，实现课堂上的师生互动，从而发挥教师在教学中的最大功效；另一方面，由于教师的日常工作比较繁重，如何利用现有的教育技术降低教师的工作强度是关键。现在的一些技术已经实现试卷的自动批阅和远程教学，大大减轻了教师的工作负担。
其次，注重开发教育机器人等新技术相应的教学资源，创新教育内容。一方面，学校应该在推动教育机器人等技术方面，设计出相应的教学与学习内容，帮助教师实现更好的教学效果。另一方面，政府应该为教育机器人融入教育体制提供制度保障，制定相配合的教育政策，培育优秀的教育机器人人才。
二、大力发展STEAM教育
现行的学校制度已经无法适应未来高度信息化、智能化、个性化的时代。因此，学校应该借鉴美国经验，大力发展STEAM教育。STEAM教育发源于美国，目的在于弥合科学、技术、工程、艺术以及数学五个学科间的分割，将其统一融合。数学是STEAM各领域的基础，科学是STEAM的重要组成元素，技术是支持STEAM教育的工具，工程是STEAM活动中解决实际问题的途径，艺术促进了STEAM各领域的发展。[16]