想。第五部分是关于加涅思想在数学教育中的应用。为什么要大篇幅论述其关于学习的思想呢?其实加涅的教学设计都是基于其学习理论而来的，加涅有句名言就是“为学习设计教学”。只有了解人们学习的是什么,人们学习的条件是什么,人们是如何学习了之后，才有可能设计出有助于学习的教学方案。
一、人们学习什么——学习的结果
我们几乎从出生的那一天起就开始学习，人的一生中要学习很多东西，但是我们有没有想过我们学习的都是什么呢?
当我们还未进入学校时，我们就开始学习走路，学习自己吃饭，学习自己穿衣服，学习说话，学习与人交往……当我们进入学校以后，我们开始学习更多的东西，我们学习阅读，学习算术，学习唱歌，学习画画，学习打球……随着教育的深入，我们开始学习更加专业化和更加复杂的东西，法律系的学生开始学习如何帮助他人维护其权力、医学专业的学生开始学习如何诊断、师范类的学生开始学习如何教学……
但是我们却从没有想过对我们所学的东西进行分类，从来没有去想过我们所学的所有这些东西之间有什么关系?只有我们弄清楚我们学习的是什么了之后，我们才能试着去了解，学习这些东西需要什么条件，从而帮助我们更好地去学习它们。