影视：后浪，讲述了 "

怎样对三岁前的孩子进行语言训练
1岁～1岁半的宝宝什么都能听懂，就是不会说，有要求时候用手指，会“哇啦哇啦”说一些大人听不懂的话。这是因为这个时期的宝宝已经在头脑里积蓄了很多词语和语言，并明白了它的意思，只是发音器官尚未成熟，虽懂但却说不出来。这个时候，大人可以多教孩子说字和词，让他学会用字或词来表达自己的要求，如宝宝用手指门，可能是想出去玩，这时候妈妈可以对宝宝说：“宝宝，你想出去玩是吗？以后要和妈妈说‘玩、玩’。”在短时期内，可以教宝宝说重复的单音节字，如“狗狗、猫猫、果果”等，目的是让孩子好模仿，促使他早点说话，但以后就不要用这种“儿语”了，另外要坚持在这个阶段多用词或简单句与孩子交流，这有利于孩子快一点说话，如“妈妈抱”、“宝宝吃”等。
2岁～3岁阶段的孩子已经进入语言复合句阶段，在大人强化作用下已经将主谓宾结构的句式巩固下来，说话的句子明显加长了，到了逐步学会说复合句的时候了。如会说“我要吃这个，妈妈吃那个”，“我先吃饭，再出去玩”等；还会用语言表达眼前不存在的事情，如会说：“爸爸上班还没回来”，这时候孩子的语言已经脱离具体的环境，从具体形象的语言内容向抽象逻辑的语言内容发展，表明孩子已经开始进行语言思维了；他们还学会了用语言来描述人和物的关系，如“这是我的玩具，这是你的玩具”“这是我的，不给你。”等；也不会了用语言来评价人和事，如看到别的小朋友哭闹，他会说：“那个宝宝不乖，不是好宝宝。”等。

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